Trabalho 1 - 1º Bimestre
Trabalho 1 de Matemática – 2a série K1 E 2ª série A3
Aprofundando o estudo de Geometria: Geometria Espacial (3D)
Trabalho 1 – 1º Bimestre
Este trabalho versará
sobre o estudo dos capítulos sobre Poliedros do livro de Matemática.
Objetivo: Estudar os
poliedros (área e volume), incluindo a compreensão e aplicação da Relação de
Euler e o Princípio de Cavalieri.
Etapas do Trabalho:
1ª Etapa
1) O trabalho de cada grupo será desenvolvido aprofundando o
estudo de um poliedro de livre escolha, porém não poderá coincidir com o de
outro grupo da classe.
Sugestão: fazer um sorteio na classe dos poliedros que serão estudados. São eles:
pirâmide II(p. 284), pirâmide III(p. 285), pirâmide IV(p. 286), prisma I(p. 289),
prisma II(p. 290), prisma III(p. 291), prisma V(p. 293), poliedro de 8 faces(p.
295), poliedro de 12 faces(p.296), cilindro(p. 298), cone(p.299).
2ª Etapa
2) Estudar características e propriedades do poliedro escolhido,
como também, seu nome específico e dos polígonos que o compõe.
3) Entender o cálculo da área dos polígonos, que compõe o
poliedro, e de seu volume.
4) Compreender e usar a aplicação da Relação de Euler e do
Princípio de Cavalieri, para o poliedro em estudo.
3ª Etapa
5) Construir o poliedro, utilizando a planificação disponível no
final do livro de Matemática. Apresentar o cálculo total da área dos polígonos,
que compõe o sólido e de seu volume.
4ª Etapa
6) Investigar mais sobre o poliedro escolhido: curiosidades, ou história da geometria ligada ao
sólido, ou utilização no cotidiano, etc.
5ª Etapa
Apresentação:
1) Apresentar o trabalho por escrito para a professora, como
também uma cópia para cada grupo da classe.
2) Cada Grupo de Estudo deverá apresentar o trabalho na forma simples
de um seminário.
3) Mostrar o poliedro e sua planificação durante a apresentação
do trabalho.
4) Na apresentação utilizar materiais e equipamentos a escolha
do grupo.
Data
da apresentação e entrega do trabalho:
Orientações:
1) Fazer uma capa com o nome do
trabalho, os nomes dos alunos do Grupo, números, série/turma, e nome da
professora.
2) Deixar todos os cálculos e as
respostas destacadas em cada uma das questões.
3) IMPORTANTE: Anotar no trabalho todas as fontes de
pesquisa que você
utilizar (livros, sites, revistas, jornais, etc.).
4) Se necessitar de outras orientações,
procurar a Professora para esclarecimentos.
Professora;
ResponderExcluirOnde ficou o trabalho do blog do 2°A³ que vai haver aquele sorteio?
Luiz G 2° A³
É a segunda postagem de cima para baixo. Vou escrever agora a letra da sua sala nele.
ResponderExcluiraté....
Professora, não estou conseguindo achar muitas informações sobre o prisma V. O que eu faço?
ResponderExcluirAdriane 2ºK
Adriane, você já pensou o que torna o prisma 5 diferente do prisma 4, ou do 3, ou do 2, ou do 1?
ExcluirPois é, são estas diferenças que fazem o trabalho do seu grupo ser particularmente diferente dos outros trabalhos com prismas.
Pense nos polígonos que formam o prisma 5. Será que isto pode ajudar a resolver sua dificuldade?
Se você tiver uma pergunta mais específica sobre o que está procurando, talvez fique mais fácil para a professora ajudar. Pode postar aqui, estarei conectada...
Demorei para responder porque a sua postagem não foi realizada como as de outros colegas.
até....
Professora to com dificuldade em entender o item 3 da 2º etapa. Adriane 2ºK
ExcluirQuais são as questões que devem apresentar rascunhos ?
ResponderExcluirSobre quais questões você está falando, Marina?
ExcluirExplique um pouco mais para eu poder ajudá-la, por favor.
Estarei conectada, hoje todo o dia, como também, estive ontem. A sua postagem não foi publicada como a da outra vez, por isso não vi antes.
até....
oi´professora, achei um site que tem a possibilidade de calcular a área de polígonos usando a medida de catetos, ângulos, lados, hipotenusa e muito mais. e no trabalho pede para descobrir a área do polígono, e existe muitas formas. o que faço ?
ResponderExcluirAh, e é só para mim descobrir a área do polígono do meu grupo ou de todos os polígonos ??? Matheus 2°k
Bom, Matheus, se você estiver fazendo o trabalho do seu grupo, deve calcular apenas as áreas dos polígonos do seu poliedro. Caso esteja fazendo exercícios do capítulo sobre áreas, serão calculadas as áreas dos exercícios indicados pela professora.
ExcluirCompare as informações do site que você pesquisou com as orientações do seu livro (sobre cálculo da áreas - capítulo 1, e cálculo de volumes dos poliedros - capítulo 13 e 14). Dependendo dos valores oferecidos em cada situação (as diferentes medidas que você conhece), você vai escolher e utilizar a forma que pode ajudar a encontrar a medida procurada, isto é, a medida que você quer encontrar. Então, você pode escolher dentre as diferentes possibilidades que você encontrou no site.
Lembre que, no seu poliedro você pode colher algumas medidas que são fáceis, como medidas de arestas e ângulos internos de cada polígono (que compõe o poliedro). Outras medidas, você pode calcular e confrontar usando algum instrumento como transferidor e esquadro, ou régua. Talvez, sejam aproximações, mas às vezes vale a pena comparar.
Demorei para responder porque a sua postagem não veio para mim como as outras vezes. Eu não conseguia visualizá-la.
Espero ter ajudado.
Estarei conectada todo o dia de hoje, pode postar mais alguma questão que precisar.
até...
Olha o que encontrei vasculhando a internet aqui:
ResponderExcluirhttp://www.rpm.org.br/conheca/poliedro.pdf
Até amanhã.
Luiz 2°A³
Adorei a sua indicação do site, Luiz. Muito interessante a proposta do professor para seus alunos.
ExcluirEntão, fica aqui o endereço para quem quiser visitar a página.
até...
Oi professora, eu me referi aos cálculos desse tópico
ResponderExcluir*Deixar todos os cálculos e as respostas destacadas em cada uma das questões.
Quando vocês forem fazer os cálculos de áreas e volumes devem deixar todos indicados. Será que esclareci agora?
Excluiraté...
Professora tenho outa dúvida.No tópico 5 da 3º etapa a senhora pede o cálculo da área do polígono que formam o sólido e seu volume,isso não varia de cada figura ?
ResponderExcluirIsto mesmo, Marina. Cada grupo está trabalhando com um poliedro. Cada poliedro é formado por alguns polígonos. Então, você deve calcular a área de cada polígono que compõe o seu poliedro e depois encontra a área total. E depois, calcula o volume do seu poliedro.
ExcluirLogo, cada polígono tem uma forma diferente para calcular área, e quando os polígonos são iguais isto fica mais fácil.
Espero ter ajudado você, agora.
até...
professora não acho curiosidades do pentágono nem do isóceles
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